4月22日，机械科学钻研总院2016年度第二期专家讲坛在腾达大厦501会议室隆沉进行。本期讲坛约请北京林业大学工学院党委书记、国度高级职业领导师于翠霞教员作题为“做自己的CEO---自我治理，钻研生的必建课”的主题汇报；悼蒲ё暄凶茉焊弊芄こ淌ν踅鹩殉鱿酒诮蔡，京区各单元钻研生共四十余人倾听这次汇报。

于翠霞教员首先向各人介绍了在会前要求各人做的关于自我治理调查问卷的统计情况，调查了局显示自我治理意识缺失在现代大学生中是普遍存在的景象。于教员结合自身二十余年的工作经验，指出了大学生自我治理意识缺失产生的底子原因，以及自我治理意识缺失对于自身发展带来的诸多不利影响，论述了正确的自我治理意识和自我治理行为对于养成优良的日常生涯习惯、成就事业和实现人生价值有着积极且深远的意思。

随后，于教员就若何实现自我治理的可操作步骤向各人做了单一介绍，重要蕴含意识自我、设置指标、对峙治理、他人监督、习惯养成五项根基内容。具体来说，意识自我就是明确自身的优弊端，是我们毕生的作业，必要我们时常查抄，不断总结；设置指标就是提出自己的改进方向，但指标要求通情达理，不宜过大或过；对峙治理就是指自我治理要支涌现尝试动，并且坚持不懈；他人监督指的是为自我治理的持续寻找表部动力，依附身边同学、伴侣和师长的监督和督促，将治理进行到底；习惯养成则是说经过上述过程的致力，治理习惯水到渠成，将会伴随我们毕生，为J9集团生涯和学业提供保险。在接下来的环节中，于教员通过各类大局活跃的学生互动参加环节，向各人介绍了若何正确使用《成长治理手册》来进行自我治理。

于教员但愿这次讲坛可能援手各人设置正确的自我治理意识，养成优良的自我治理习惯，用自我治理的法子来应对生涯和学业上的难题，实现人生价值。但愿钻研生们可能把握这种科学的自我治理步骤，在对峙使用一段功夫后进行反馈，查抄自我治理的成效。

这次讲坛的顺利进行，对钻研生们设置正确的自我治理意识有现实的领导意思，为养成优良的自我治理行为提供了切实有效的步骤和蹊径，对今后的发展有着优良而深远的影响。